Chất lượng không khí trong phòng học

Nguồn gốc vi khuẩn trong không khí lớp học là do hệ vi khuẩn trong khoang mũi và trong bụi. Một số nghiên cứu trong phòng học cho thấy, số lượng vi khuẩn trong 1m3 không khí tăng lên từ 6-7 lần vào cuối buổi học. Trong số đó có nhiều loại là tác nhân gây bệnh.

Trạng thái điện của không khí trong phòng học đóng kín cửa cũng ảnh hưởng đến hoạt đống sống của cơ thể. Trong không khí có các phần tử mang điện tích dương và điện tích âm được gọi là các ion. Trạng thái của ion không khí ảnh hưởng tới khả năng hưng phấn của hệ thần kinh, khả năng thẩm thấu của tế bào, chức năng hô hấp, tính miễn dịch và thay đổi trương lực của hệ thần kinh. Theo vận tốc người ta chia thành ion nặng và ion nhẹ. Trong điều kiện khí quyển bình thường, các ion nhẹ có vận tốc 1cm/giây các iôn nặng có vận tốc 0,0100-0003cm/giây. Trong các phòng học, các ion nhẹ bị quần áo, bụi và các chất khác của không khí hấp thụ và nó luôn tỷ lệ thuận với độ trong suốt của không khí, độ ẩm, hàm lượng CO2. Ngược lại, số lượng ion nặng tỷ lệ nghịch với các yếu tố đó.

Người ta cho rằng cảm giác khó chịu không chỉ liên quan đến sự gia tăng nồng độ CO2 từ 0,1% trở lên, mà còn liên quan đến sự biến đổi của các tính chất lý học của không khí ở những căn phòng tập trung đông người như tăng độ ẩm và nhiệt độ, thay đổi thành phần ion của không khí, mà chủ yếu là tăng các ion dương và các yếu tố khác. Trong tất cả các chỉ số kể trên, hàm lượng CO2 dễ xác định hơn cả. Chính vì thế mà hàm lượng CO2 là 0,1% được coi là hàm lượng cho phép, phản ánh một cách gián tiếp thành phần hoá học và tính chất lý học của không khí trong nhà ở và các toà nhà công cộng, trong đó có trường học.